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偏鄉小校 是一股凝聚地方的力量 |
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記者徐如宜、潘俊偉∕連線報導聯合報 |
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澎湖縣西嶼鄉合橫國小有廿五名學生，其中兩個年級只有一名學生，校長葉萬全表示，「裁校」一直是學校和社區民眾心中揮之不去的陰霾，教育部「一人也須成班」的保障若能實施，對偏鄉孩子當然是佳音；「一人班級」學生的群性學習較吃虧，學校會以年段教學來彌補。 澎湖白沙鄉中屯國小校長謝國村表示，偏鄉孩子的受教權應該被照顧，學校的功能不僅是教育下一代，更是社區的精神堡壘；學校雖只有廿四名學生，但每次辦運動會都會來好幾百人，這表示社區對學校的依賴，學校對地方來說，是一股凝聚的力量。 白沙鄉民李伯伯說，他的孩子已長大離家，孫子也不在澎湖，但有空時他還是會去學校散散步、參加活動，他認為政府辦學不能只看經濟效益，學生少就要關學校是不對的，「有學校表示有希望，如果一個地方連學校都沒有，那不就死氣沉沉了？」 |
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